Pedagogiskt ledarskap planering

Pedagogiskt ledarskap är allt som handlar om att tolka målen samt beskriva aktiviteter för en god måluppfyllelse i relation till de nationella målen i skolan och för att förbättra skolans resultat så att varje elev når så långt som möjligt i sitt lärande och sin utveckling. Det betyder att rektor måste ha kunskap om och kompetens. För att få din examen har du genomfört fyra 7,5-poängskurser vardera och ett 30-poängs examensarbete inom kärnområdet pedagogiskt ledarskap, samt två 7,5-poängskurser vardera i teori och metod.

Kurser inom huvudområdet pedagogiskt ledarskap: pedagogiskt ledarskap som kunskapsområde 7,5 hp styrs av utbildningsorganisationer 7,5 högskolepoäng management of training and development in educational organizations 7,5. För att erhålla din examen har du genomfört minst två kurser om vardera 7,5 hp och ett 15-poängs examensarbete i pedagogiskt ledarskap samt en 7,5-poängs teori-och metodkurs.

Detta uppnås genom nära koppling till litteratur relaterad till forskning och expertis inom ämnesområdet, och att utbildningen till stor del består av aktivt verkstadsarbete baserat på eget PM eller andra förberedda uppgifter. Arbetsgruppen är en nyutnämnd och erfaren akademisk Chef, programkoordinatorer och andra utbildningsledare. Samlar planering och genomför minst två förhandlingar om utveckling av utbildning.

Antalet deltagare är begränsat till 20. Vi strävar efter att sprida deltagarna mellan vetenskapens områden, eftersom det har visats både möjligt och önskvärt erfarenhetsutbyte mellan gränserna. Utbildningen bygger på aktuell forskning, och lärarna som är associerade med Masterprogrammet har många års undervisning och forskningserfarenhet inom detta område.

Du kan fritt välja dina valbara kurser från en rad kurser inom undervisningsministeriets olika kärnområden, didaktik och utbildningssociologi. Undervisningen varvar föreläsningar med universitetsdiskussioner och praktiska övningar.

Förändringsarbete i samverkan mellan forskare och praktiker

Deltagarna arbetar både individuellt och i grupp med att analysera och formulera texter, ge och ta emot feedback och reflektera över om en utbildningsledare kan och bör agera i olika situationer för att leda, stödja och lösa problem som kan uppstå i verksamheten. Du har också möjlighet att påverka din inlärningstakt genom att gå kurser parallellt med varandra under en eller flera terminer.

Kursskip genomförs av utbildningsutvecklare från institutionen, och i vissa fall av inbjudna gäster med specialkunskaper inom specifika ämnesområden. Se kurserbjudanden på institutionen och information om när kurserna hålls. Utarbeta en pedagogisk handlingsplan för vidareutveckling i avdelningen eller motsvarande, diskutera och ge feedback om klasskamraternas planer.

Observera att närvaro och deltagande vid det första schemalagda kursmötet är obligatoriskt i alla kurser som anordnas av enheten, om inte annat anges. Kursområdet omfattar två veckor.

Utbildningen består av kurser inom kärnområdet pedagogiskt ledarskap, teori-och metodkurser samt ett antal valbara kurser. Andra former av undervisning är föreläsningar, fältforskning och arbete till premiärministerns ära.

Pedagogiskt ledarskap är en avgörande färdighet för att skapa en lärande organisation

Baserat på syftet med diskussioner och övningar görs detta växelvis i homogena och heterogena ämnesgrupper. Om undervisningsforskning på avancerad nivå kännetecknas av att du som student måste förvärva förmågan att vara problematisk, original och självständig. För att erhålla en masterexamen i teori och metod: vetenskaplig teori, forskningsmetoder och vetenskapligt skrivande i utbildningsvetenskap I 7,5 hp vetenskaplig teori, forskningsmetoder och vetenskapligt skrivande i utbildningsvetenskap II 7,5.

Du börjar din utbildning med en pedagogisk vägledningskurs som kunskapsområde och en första kurs i teori och metod.

Kursen Pedagogiskt ledarskap ger dig kunskaper om: Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier

Du kan påverka placeringen av din pågående forskning genom att alternativt välja att läsa kurser inom ditt kärnområde och de kurser du väljer. Kurscertifikatansvar kräver att deltagarna utför följande uppgifter under kursen: Tillsammans med prefekten formulerar och konsoliderar de arbetsbeskrivningen för sin egen uppgift som studierektor. Du kan också välja kurser som genomförs vid andra fakulteter eller universitet.

Tentor genomförs vanligtvis genom en hemtentamen, men andra former av tentor kan uppstå. I samband med avhandlingen ges vägledning, individuellt eller i grupp. Undervisningen sker på svenska, men kurserna kan även genomföras på engelska. Nästa kurs kommer att anordnas för höständamål efter att du kan: leda förvaltningen av utbildning och organisationen för innovation och utveckling av utbildning i en avdelning eller ett utbildningsprogram baserat på forskning och beprövad erfarenhet och genom olika praktiska verktyg kommunicera med elever och lärare på ett sätt som leder till utveckling och kunna reflektera över hur man hanterar eventuella konflikter, implementera nuvarande centrala och lokala regler och riktlinjer, och problematisera och relatera till de krav som anges i och ur riktlinjerna, formulera, reflektera och konsolidera en mötesplan för utbildningsledning och genomföra samtal om utveckling av utbildning, till exempel om samtal om utveckling av utbildning, skapande av en pedagogisk handlingsplan för vidare affärsutveckling och användning av bedömningar för vidare utveckling.

Alla kurser ges i ett halvt år. Innehållet i kursen undersöks och definierar uppdraget, personligt ledarskap och vad som kännetecknar pedagogiskt ledarskap. Dessutom undersöks befintliga mål och målsammansättningar, hur de kommuniceras, utvärderas och följs, hur utbildningsledaren leder utveckling och förändring, begränsningar och befogenheter i rollen och vilka verktyg som finns till hands.